巴利语研修班参加感言
于天航
参加巴利语班的体会和收益，也许用再多的语言，也不如亲自尝试来的实际与真切吧。只希望能写出几句真实且有意义的话语，对有缘看见这几段文字的人有一点点的帮助。
回想起巴利班，脑袋里最先出现的是Nodhinyana尊者和林谷老师。
尊 者，一个从异国他乡不远万里，仅仅是为了教授这个佛陀曾经用来讲法的语言的人。每每想到当他进入教室，进行了简单的介绍后，就开始直奔主题教授巴利语，当 时的我们就被他这种敬业与专注深深地感动与吸引了。他说“我相信我们之所以会在这里相聚一同学习巴利语，是因为我们的业。”与他的接触，让我了解到了“惜 缘”并非攀缘执取，也非逃避排斥，只是努力的做好当下的事情，也不对结果过多的执着。其实，在整个巴利语班的学习过程中，我的学习状态不是很稳定，开始阶 段因为兴趣与想要学好，比较努力用心，后面却比较懈怠，甚至想过打退堂鼓。可是尊者却并未因此而觉得“哦，这个学生努力，我就多教他一些，他不努力了，我 就放弃他”。当我感受到，就连我自己都想要放弃自己的时候，却有个人依然用心的做着他的工作，认真教学，一直保有热情的鼓励与激励自己，我自己也觉得不能 放弃这个殊胜的因缘学习来这门语言，哪怕是每天只学会一个知识点，记住一个单词。尊者的鼓励并非只是用语言，而是让学生感受到他时刻都在关注着学生们在课 堂上的举动与态度，然后根据学生们的状态与接受程度来讲课。这让我感到他是在“教授我们每个人巴利语"，而非只是按照“所谓的进度与计划来讲巴利语课程”。我想，真正的了解、吸收和会使用，远比在多短的时间内完成了几本巴利语教材更来得切实有意义。
林谷老 师，整个项目的负责人，项目的推动都是主要由他来负责。林老师做事的风格，给了我很大的触动。也许在佛教界的这个圈子里，很多人都是会以“随缘”二字来搪 塞和应付很多本该承担起来的责任和本该以认真严谨的态度来对待的一些问题。但是林老师做事的认真与负责，却让我感受到了独树一帜的风格。在翻译过程中，林 老师遇到有疑惑和不十分肯定的地方，都会在此询问与尊者探讨后再进行翻译。同学和工作人员的一些错误，并不会因为放不下情面而不去予以纠正。即使当与他人 意见出现分歧时，也会选择一些有道理的语言来阐述自己的观点。
也许就是因为有了尊者、林老师和这些直言的同学们的存在，班级的氛围更坦诚、真实与活跃，更多时候大家有什么想法都可以说出来。
由 于自己是因为接触了禅修的缘故，所以在这三个月中，给了我一个很好的机会去学习如何在一个集体中去实践禅修中所教授的“觉知和平等心”。人和人之间相处久 了，习气和矛盾难免产生，时常关照自己的内心和对遇到的境遇保持平等心。每天早晚会尽量坚持禅坐对我这段时间的生活有很大的帮助，毕竟我学习巴利语的实际 目的是为了去帮助自己更好的听闻、思维从而实践佛陀的教法。如果脱离了实修，我所学习的这门语言，很容易仅仅变成知识上的满足，而与佛法的真正目的背道而 驰。
国内是第一次举办这样为期三个月长的巴利语班，很多事情大家都是摸着石头过河，主办方会及时根据课程进行情况和同学们的反馈来调整课程结构、计划。作为一个学员，我有也自己的一些想法和建议，希望可以提出对以后的课程有所助益。
1、适当的调动同学们自助学习的热情，减少每天上课时间，给学生们更多的课后吸收消化与预习的时间。课程刚开始时，每天4个小时的学习时间，让不少同学都感到压力不小，今天的单词和作业还没背完，也许又要面临着第二天的新内容。总有种跟不上进度的感觉，如果可以调动学生的积极性，将提前的预习做好，上课时，同学就会有更充足的精力去吸收与消化，而不是一直在“追赶”老师的进度。
2、 增加早读项目。学习语言时，语感和语言环境的熏习很重要。对于个人而言，曾经参加了一个月巴利语早晚课的经历，给了我这次学习很好的一个铺垫。虽然只是大 概的了解所诵读内容的中文意思，当我再看到这些文字时，并不感到陌生，有时还会联想到课诵中的句子，对学习很有帮助。也可以每天重复读所学过的单词，久而 久之，不用特意背，也就记住了，这个初中英语老师的做法，当时的单词也因此记的很扎实。很多同学都早已离开校园，要再次养成这样的习惯需要一定时间，而集 体组织早读会帮助这个习惯的养成，降低惰性的阻力。
3、建议课程报名时就提前知会同学们锻炼好日常的口语和复习英语，有条件的话可以发给报名同学一些佛教英语、日常口语的资料。这样可以帮助同学们更好去理解尊者要表达的意思。
4、有条件的话，建议同学每日禅修。这是我个人的感触。禅修不仅对同学们每天的学习生活有益，对于巴利语这门语言还有着特殊的帮助。当配合禅修时，很多巴利语词汇的含义当尊者在教授时，就没那么晦涩难懂，也会帮助词义理解得更准确。
感谢促成这次课程的一切因缘，希望更多的人可以听闻正法并获得法益，希望远赴缅甸留学的同学们可以自度又度他。
Sādhu! Sādhu! Sādhu!
